需求量與需求變動：價格變化為何不等於曲線移動
需求是一整組「不同價格下願意並有能力購買多少」的關係；需求量則是其中某一個價格對應的數量。先分清關係與一個數字，圖便不容易畫錯。
一圖掌握
需求與均衡：先記住這四步
先用流程圖整理思路，再閱讀下方的例子、易錯位和自測。圖解是方法提示，不代替完整推導。
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- 先問改變的是該商品價格，還是收入、偏好等非價格因素。
- 自身價格改變是沿需求線移動；非價格因素才可能令需求線移動。
- 在其他因素不變的假設下，先畫原來及新的供需位置。
- 比較新舊均衡價格與數量；若供需同時變動，留意可能不能確定的結果。
一條曲線，與曲線上的一點
在指定時期及其他因素不變下，需求描述買方在各價格願意並有能力購買的數量。某一價格下的數量稱為需求量。一般需求圖把價格 P 放在縱軸，數量 Q 放在橫軸；討論時須說明商品、地區、時期及計量單位，不能把不同範圍的數字直接混合。
商品本身的價格改變，其他需求因素不變，對應的是沿同一條需求曲線移動。商品本身價格以外的需求因素改變，則可能令整條曲線移動；這表示在同一價格下，買方願意並有能力買的數量已不同。
原創例題一：沿原有曲線移動
假設某校園每週一種飲品的需求關係為 Qd = 200 − 10P，其中 P 以每杯港元計，Qd 以每週杯數計。這是練習用的簡化模型，只在所討論的正價格、非負數量範圍內使用。
- P = 10 時，Qd = 200 − 100 = 100 杯。
- P = 8 時，Qd = 200 − 80 = 120 杯。
- P = 12 時，Qd = 200 − 120 = 80 杯。
若只有飲品價格由 HK$10 降至 HK$8，需求量便由 100 增至 120 杯。三組數值都來自同一方程，需求曲線沒有移動。較準確的說法是「價格下跌引致需求量增加」，不是把這次沿線變動稱作整體需求增加。
原創例題二：同價下也想買更多
現在假設學生對這種飲品的偏好增加，其他因素不變，新需求關係為 Qd = 240 − 10P。在原來的 P = 10 下，新需求量是 240 − 100 = 140 杯，而不是 100 杯。在每個例題考慮的價格下，需求量都增加 40 杯，需求曲線向右移。
這個例子的「每個價格都加 40」是我們設定的模型，不是需求移動必定平行的規則。也不能只憑新需求方程就宣布市場售價或實際成交量：若要找均衡，還需要供給關係及其他市場假設。
常見錯誤：忽略物品之間的關係及其他因素
收入增加不保證所有物品的需求都增加。對正常物品而言，收入增加使需求增加；對劣等物品而言則相反。「劣等」是收入與需求關係的分類，不是在評價品質。分析收入題時，先確認題目給定的物品類別。
若茶與咖啡在題目中被視為替代品，咖啡價格上升可能令茶的需求增加；若打印機與墨盒被視為互補品，打印機價格上升可能令墨盒需求減少。這些都涉及另一種物品的價格。相反，茶本身變便宜，應先分析茶的需求量變動。
現實中觀察到售量上升，可能是需求、供給或兩者同時改變。單憑售量一個數字，不能排除價格下跌引致沿需求線移動等解釋。
自測：辨認變的是甚麼
沿用原需求 Qd = 200 − 10P。若飲品價格從 HK$10 升至 HK$12，其他需求因素不變，需求量是多少？需求曲線應否移動？
展開答案與步驟
新需求量是 200 − 10 × 12 = 80 杯，由原來 100 杯減少至 80 杯。因改變的是飲品本身價格，其他因素不變，這是沿原需求曲線移動，不是需求曲線向左移。
下一步練習
把每道題的變動因素圈出，先分類為「本身價格」或「其他需求因素」，再畫圖。下一輪加入供給變動，練習用兩條曲線解釋為何價格和成交量可以同時上升或反向變化，而不是只背一組方向。
